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教师资格面试 语文学科 面试宝典

本教材根据历年考试情况,着重分析历年考点与难点,取其精华汇总而成的,包含重点知识点和常考试题,适用于教师编制考试、特岗教师、教师进城等考试,10年辅导10万教师考友顺利通过考试。如有疑问,请咨询在线客服QQ:2544659109。

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  • 省  份:全国通用
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现在,考试迫在眉睫,你还在犹豫吗?你可以试着假装看不见,不去理会它,

但你心里很清楚,你需要的是行动,是果断的行动!但犹豫的代价可能是惨淡的

努力、破碎的梦想......还有挥之不去的艰辛和遗憾!

记住,你现在行动的风险比零还低,

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成功者只为成功找方法,失败者永远为自己失败找借口!

马上行动,决不拖延……

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基本信息

书   名 2015国家教师资格考试 面试快速突破教程(语文)   

主   编 中公教师资格考试命题研究中心    

出版社 世界图书出版公司

出版时间 2015年3月版 1次

印刷时间2015年3月

印 次3

字     数 510千字

页 数 238

I  S  B  N 978-7-5656-1400-2

开 本 16开

装   帧 平装

重 量 800克

原   价48.00元

目录

第一章 面试概论
第一节  面试概述(1)
一、面试的含义(1)
二、面试的构成要素(1)
三、面试的特征(2)
四、面试的作用(3)
五、面试的发展趋势(3)
第二节  面试的评分标准(4)
一、小学评分标准(4)
二、中学评分标准(5)
第三节  面试的标准流程(6)
第四节  面试真题展示(6)
一、结构化面试真题展示(6)
二、试讲面试真题展示(21)
第二章 结构化面试
第一节  教师资格考试面试结构化概述(23)
一、教师结构化面试的含义(23)
二、教师结构化面试的特点(23)
三、教师结构化面试的内容和形式(24)
四、教师结构化面试的测评要素(24)
五、教师结构化面试技巧(25)
第二节  职业认知(28)
一、对教师职业的认知(29)
二、班主任工作(40)
三、教师职业道德(42)
四、教师职业素养(43)
第三节  思维品质(48)
一、思维品质(49)
二、答题策略(49)
第四节  教育机智(50)
一、教育机智(50)
二、答题策略(55)
第五节  德育工作(55)
一、德育原则(55)
二、德育方法(56)
三、德育途径(56)
第六节  人际处理(60)
一、人际处理(60)
二、答题策略(61)
第七节  组织协调(63)
一、组织协调(63)
二、答题策略(64)
第八节  校园安全(65)
一、教师安全责任及履行要求(65)
二、校园突发事件处理(68)
三、答题策略(70)
第三章 语文教学情境模拟
第一节  语文教学情境模拟基础知识(72)
一、备课(72)
二、试讲(83)
第二节  识字与写字教学(91)
一、识字与写字教学建议(91)
二、识字与写字教学目标(92)
三、识字与写字教学重难点(94)
四、识字与写字教学方法(94)
五、识字与写字教学流程(98)
六、识字与写字教学评价(100)
第三节  阅读教学(102)
一、阅读教学建议(102)
二、阅读教学评价(104)
三、阅读教学流程(105)
四、不同文体文本的阅读教学(105)
第四节  口语交际教学(147)
一、口语交际教学建议(147)
二、口语交际教学目标(147)
三、口语交际教学重难点(148)
四、口语交际教学方法(149)
五、口语交际教学流程(150)
六、口语交际教学评价(150)
第五节  写作教学(152)
一、写作教学建议(152)
二、写作教学目标(152)
三、写作教学重难点(154)
四、写作教学方法(154)
五、写作教学流程(155)
六、写作教学评价(156)
第六节  综合性学习教学(157)
一、综合性学习教学建议(157)
二、综合性学习教学目标(158)
三、综合性学习教学重难点(159)
四、综合性学习教学方法(159)
五、综合性学习教学流程(160)
六、综合性学习教学评价(162)
第四章 答辩
一、答辩题型分析(164)
二、答辩真题演练(164)
三、答辩注意事项(171)
第五章 面试礼仪
第一节  面试的仪容规范(172)
一、个人清洁(172)
二、发型设计(173)
三、面部化妆(173)
第二节  面试的仪表规范(176)
一、着装规范(176)
二、面部表情(181)
第三节  面试的仪态规范(182)
一、站姿(182)
二、坐姿(183)
三、行姿(184)
四、手势(184)
第四节  面试语言(186)
一、称呼的使用(186)
二、提问中的技巧(186)
三、恰当的解释(187)
四、提升语言的逻辑性(187)
五、加强语言的说服力(188)
六、面试用语的禁忌(188)
附录一  《义务教育语文课程标准(2011年版)》(189)
第一部分  前言(189)
第二部分  课程目标与内容(191)
第三部分  实施建议(196)
附录二  《普通高中语文课程标准(实验)》(203)
第一部分  前言(203)

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